Parenthèse

Étiquette : solidarité

Appel aux dons

Parce que chaque enfant peut être concerné à un moment ou à un autre de sa scolarité ; Parce que la Phobie scolaire n’est pas une fatalité et que des solutions existent !

L’association Parenthèse et son Collège – Lycée ont été créés pour leur venir en aide et leur faire retrouver le chemin de l’école.

Pour continuer cette mission dans les meilleures conditions possibles, votre participation nous est précieuse !

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et tous les élèves vous remercient !

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Méthodes d’apprentissage

A Parenthèse, l’apprentissage est basé sur le principe de l’interaction, préliminaire fondamental à la sociabilisation.

Nous privilégions les approches interdisciplinaires et le travail en équipe qui permettent :
– de mettre l’accent sur les liens entre les savoirs acquis.
– de créer de l’émulation, de la synergie
– la solidarité, l’entraide et l’organisation pour une gestion du temps efficace

Un système de validation des acquis simple, en 3 phases, responsabilisant, respectueux des rythmes de chacun et non sanctionnant :
1 – Découverte: Cette phase est un moment ou l’élève découvre un chapitre, une discipline, un savoir faire.
2 – Appropriation: C’est la phase pendant laquelle l’élève tente de s’approprier le savoir, le comprendre, mémoriser outils clés dont il aura besoin par la suite.
3 – Maîtrise: L’élève a atteint un niveau ou il est capable de réutiliser ses savoirs et si besoin les lier à d’autres afin de résoudre des problèmes complexes.

Des principe d’autogestion permettent à l’enfant de gagner en autonomie et de s’émanciper :
– Inciter l’élève à une démarche de recherche, d’expérimentation personnelle, d’apport personnel au cours
– Privilégier l’autocorrection, privée et en groupe.
– Éviter à l’élève de s’aventurer dans des impasses trop laborieuses.

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